Actividad 8: Identificar a qué momento pertenecen los videos

Te pedimos que veas los siguientes videos y luego identifiques a qué momento pertenecen te recordamos que hay seis momentos para cada grafia acompañado de su gesto correspondiente:

1. Presentación del gesto de las cinco vocales y las primeras consonantes:
   visual, táctil, corporal y lúdico, se vuelven a retomar.
2. Percepción: señala lo que escuches. En un rotafolio o pizarrón, o
   cada quien en su cuaderno, el maestro dice el fonema acompañado
   del gesto, y el niño señala la grafía.
3. Lectura: el maestro o adulto señala la grafía en un pizarrón, la niña
   o el niño lee diciendo el fonema y el gesto.
4. Lectura de sílabas directas: unión consonante-vocal, enseñando a adquirir un ritmo y a leer de un solo golpe consonantes con sonido
   prolongable (m, s, f, v, l), de donde pueden leerse las sílabas “ma”,
   “sa”, “fa”, “va”, “la”, y la combinación con todas las vocales.
5. Lectura de palabras con sílabas directas: de la combinación de sílabas directas pueden leerse palabras sencillas como “la mesa”, “la cama”, “la sala”, “malo”, “mala”, “sola”, “solo”, etcétera.
6. Lectura de frases y oraciones

Ahora indica a que momentos representa cada uno de los videos.